Author Archives: Dina Hedlund

Spesialpedagogikk

Steinerskolen Gjøvik-Toten har rutiner for å fange opp elever med ulike vansker. Det gjelder språkvansker, lese- og skrivevansker, dysleksi, matematikkvansker, sosial-emosjonelle vansker og konsentrasjonsvansker. Kartlegging av fagvansker For å oppdage elever med fagvansker har skolen en plan for kartlegging. Da Steinerskolen har en annen progresjon enn offentlig skole, er det ikke hensiktsmessig å gjennomføre offentlige […]

Hovedfagstimen i Steinerskolen

OM HOVEDFAGSTIMEN I STEINERSKOLEN Av Svein Bøhn Den lange hovedfagstimen ved skoledagens begynnelse er et særmerke for Steinerskolen. At disse timene også henger sammen i perioder på 2-5 uker med samme faglige tema, bidrar ytterligere til å styrke det kontinuerlige, samlende i undervisningen. Før elevene går inn i klasserommet, blir det møtt av klasselærer som […]